მე-9დღე

ჩავასწორეთ შეცდომები.მივიღეთ შეფასებები.მოხდა პროექტების პრეზენტაცია.ამის შემდეგ განვათავსეთ ჩემს ბლოგზე საკუთარი პროექტი.

მე-8 დღე

ვიმუშავეთ მე-6 და მე-7 მოდულზე.გადავხედეთ გეგმის შაბლონს.მოვიყვანეთ სისრულეში.გადავხედე ჩემს საქაღალდეს და მოვიყვანე სისრულეში.მოსწავლეებს ჯგუფური მუშაობისათვის შევთავაზეთ- ხარაჩო.აირჩიე შაბლონები დიფერენცირებული დავალებებისათვის.ვნახეთ ფასილიტაციის პრეზენტაციები.გეგმის შაბლონში შეფასების სტრატეგიების მიხედვითშვავსეთ გრაფა დროში გაწერილი შეფასების გეგმით.

მა-7 დღე

გავიარეთ მე-5 მოდული, ვიმუშავეთ შეფასების ფორმებზე: მოსწავლეთა თვითშეფასება, ჯგუფური შეფასება.ვიმუშავეთ მოსწავლეთა ნამუშვრების შეფასებაზე.განვიხილეთ კოლაბორაციულ შეფასება.

მე-6 დღე

 დავიწყეთ განვლილი მასალის გამეორებით.  დღევანდელ დღეს მოვირგეთ მოსწავლის როლი.გავაკეთე ერთი ჯგუფის სამუშაო power -point-ში პრეზენტაციის სავარაუდო ნამუშევარი

მე-5 დღე

                           

ვიმუშავეთ ინდივიდულურად .ჯგუფების მიხედვით ჩამოვწერეთ შესასრულებელი აქტივობები,კვირის მიხედვით.შემდეგ ვიმუშაავეთ წყვილებში, მივიღეთ საჭირო რჩევები მეწყვილისგან.
საკუთარ ბლოგზე დავამატეთ სხვადასხვა გვერდი. ვიმუშავეთ სურათების ჩასმაზე,შევცვალეთ ფონი.

მე-4 დღე

განვლილი მასალის გამეორება. გავიარეთ პროექტის შეფასების სტრატეგიები.ასევე მოსწავლის წინარე ცოდნის დასადგენად შევავსეთ სქემა ,,ვიცი, მინდა ვიცოდე,ვისწავლე.''

მე-3 დღე

გავიმეორე განვლილი მასალა. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შაბლონში.გავაკეთეთ ჩემი პროექტის  მოკლე შინაარსი. ვიმუშავეთ სტანდრტებზე, განვსაზღვრეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები,რაშიც დაგვეხმრა ბლუმის ტაქსონომია.

გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.

შემი ძლიერი მხარეა მოცემულ საკითხებში გარკვევა.გამიჩნდა შეკითხვები ზოგიერთ საკითხთან დაკავშირებით.

მე-2 დღე

გავიმეორე წინა დღის მასალები. ვისაუბრეთ მოსწვლეთა ჩართულობაზე.გავაკეთეთ პუბლიკაციის ჩეკლისტი.შევქმენი პუბლიკაცია,მასალის გმეორების შემდეგ გამიმარტივდა თეორიული მასალა.ვნახეთ ბლოგზე ტექსტი განთავსება.
ჯერჯერობით შეკითხვა არ მაქვს